來自十多個國家和地區(qū)的國際職業(yè)教育人士13日在南京尋求跨國合作。

當日，“南京智造周”和世界職業(yè)教育大會在南京“聯(lián)姻”舉辦。中國、德國、澳大利亞、俄羅斯、韓國、菲律賓、馬來西亞、泰國、越南等地職教專家赴會研討：“中國智造”亟需人才支撐，此類國際合作或有更廣闊的空間和可能。

中國高級“藍領”的緊缺，成為“中國制造”對接“工業(yè)4.0”、升級實現(xiàn)“中國智造”的受制因素。

據(jù)本屆大會公布的數(shù)據(jù)，目前中國高級技工僅占工人總數(shù)的5%左右，與發(fā)達國家高級技工40%的占比相差甚遠，高級“藍領”缺口數(shù)量巨大。全球制造業(yè)正發(fā)生深刻變革，中國制造業(yè)面臨“前后夾擊”的境遇，而實現(xiàn)“中國智造”重要途徑之一就是加強現(xiàn)代職業(yè)教育。

馬來西亞技術學院行政主管安東尼告訴記者，在馬來西亞，技術工人占工人群體比例的28%，到2020年，這一目標預計占比35%。一般情況下，青少年從13歲起學習技術工種，一邊在校學習、一邊在工廠實踐的“雙軌”教育較為流行。

德國著名的制造重地——巴登符騰堡州，占據(jù)著4.3%的全球工程工業(yè)市場。該州教育、青年和體育部副處長馬特斯介紹說，如此規(guī)模的市場份額需要專業(yè)人才支撐，當?shù)亓傻墓と硕冀邮苓^“雙元制”教育，即70%基于工廠培訓，30%基于職業(yè)院校教育。

馬特斯表示，他們從上世紀80年代起就展開了與中方的合作，并延續(xù)至今。相關德中校長對話、德中合作備忘錄簽署等，近期也將在南京完成。更多精彩內容，請下載看商界新聞客戶端http://t.kanshangjie.com/r4

在中國制造業(yè)基地常州，常州科教城已與40多個國家和地區(qū)的60多所高校展開了教育交流合作。常州科教城黨工委副書記陸金林告訴記者，他們正在探索德國“雙元制”模式，截至去年底，參與在華德資企業(yè)“訂單制”、“雙元制”培養(yǎng)的中方人數(shù)累計超過500人。