麻省理工學(xué)院擁有80位諾貝爾獎得主，25800家技術(shù)依托企業(yè)，校友公司每年創(chuàng )造超過(guò)2萬(wàn)億美元的年產(chǎn)值，這些閃亮的成績(jì)都來(lái)源于麻省理工特有的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)模式”。

■文/黃亞生，美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院副院長(cháng)、教授

麻省理工學(xué)院（下簡(jiǎn)稱(chēng)MIT）的科學(xué)研究成就已經(jīng)廣為人知。到目前為止，共擁有80位諾貝爾獎得主。2009年，美國Kauffman基金會(huì )發(fā)布了一份專(zhuān)門(mén)針對MIT創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的調研報告。這份歷時(shí)6年的調研報告顯示：目前，全世界以MIT技術(shù)為依托的公司共有25800家，并且每年還以數百家的速度在增加。2009年，MIT校友公司共創(chuàng )造了超過(guò)2萬(wàn)億美元的年產(chǎn)值，如果這些公司組成一個(gè)獨立的經(jīng)濟實(shí)體，則可在世界上位列第11位。

MIT創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的魅力像一塊巨大的磁石，吸引著(zhù)希望學(xué)習技術(shù)、科學(xué)和管理的全球學(xué)子。學(xué)成之后，他們正在用行動(dòng)改變世界。在中國，張朝陽(yáng)創(chuàng )辦了互聯(lián)網(wǎng)公司搜狐、中國臺灣的黃德慈創(chuàng )辦了供應鏈服務(wù)商新聚思公司等。這些公司不僅創(chuàng )造了可觀(guān)的經(jīng)濟效益，提供了大量的就業(yè)崗位，對當地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展也起到了積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

影響全球的“雙創(chuàng )”模式

通常大學(xué)由于資源和精力有限，很難兼顧創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)，所以創(chuàng )業(yè)型大學(xué)往往在科學(xué)創(chuàng )新方面實(shí)力不足。但MIT的經(jīng)驗表明，一個(gè)致力于服務(wù)社會(huì )的大學(xué)不僅能夠在創(chuàng )業(yè)方面獨樹(shù)一幟，還能在科技創(chuàng )新方面引領(lǐng)前沿。MIT是如何做到的？

反線(xiàn)性模式與復合型人才

在19世紀后期，隨著(zhù)第二次工業(yè)革命的到來(lái)，工業(yè)化進(jìn)程的加快推進(jìn)，技術(shù)經(jīng)濟、知識經(jīng)濟迅速興起，以電子計算機為代表的先進(jìn)技術(shù)廣泛進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。

企業(yè)對應用型人才的需求不斷增加。同時(shí)，由于戰后人口激增，接受高等教育的社會(huì )需求也日益增長(cháng)。在此背景下，面向實(shí)際、為社會(huì )服務(wù)的創(chuàng )業(yè)型大學(xué)應運而生。MIT也是其中之一，隨后迅速成長(cháng)，最終成為創(chuàng )業(yè)型大學(xué)的標桿。之所以能夠成為標桿，是因為MIT不僅能創(chuàng )業(yè)，更能創(chuàng )新！

MIT的科學(xué)研究與創(chuàng )業(yè)一樣，在世界上處于領(lǐng)先的地位。成就的取得，源于MIT創(chuàng )辦時(shí)的理念：一種全新的、與企業(yè)相聯(lián)系、以科學(xué)為基礎的大學(xué)，她的目標是更注重應用科學(xué)的研究。

在研究模式上，一般的大學(xué)走的是基礎研究→應用研究→發(fā)明創(chuàng )造這一線(xiàn)性模式。而MIT除了遵循上述模式之外，更多關(guān)注發(fā)展中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并根據這一實(shí)際問(wèn)題反向溯源，從基礎學(xué)術(shù)研究中找到解決問(wèn)題的方法并實(shí)際應用，走的是一種反線(xiàn)性模式，即“解決問(wèn)題→基礎研究→應用研究→發(fā)明創(chuàng )造”。

在人才的培養方面，MIT培養的也不是一般意義上的技術(shù)人員，而是大量?jì)?yōu)秀的、復合型人才。歐洲，尤其是英國，在戰后為了滿(mǎn)足工業(yè)發(fā)展對技術(shù)工人的需求和國民對高等教育的需求，促進(jìn)了技術(shù)學(xué)院的發(fā)展。技術(shù)學(xué)院注重為工業(yè)發(fā)展服務(wù)，主要培養具有一定理論基礎的熟練技術(shù)工人。與此不同的是，MIT培養的主要是具有廣博科學(xué)素養的應用型科學(xué)人才，或者是具有理工科背景的創(chuàng )業(yè)者。

這種有著(zhù)深厚內涵和底蘊的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)模式為美國經(jīng)濟的發(fā)展以及科技進(jìn)步做出了重大貢獻。MIT已經(jīng)成為美國科技創(chuàng )新的主要基地，是世界創(chuàng )業(yè)型大學(xué)爭相學(xué)習的對象。盡管MIT創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的經(jīng)濟影響非常突出，但該模式更能彰顯社會(huì )影響力。包括英國、日本等發(fā)達國家在內的許多國家，都紛紛效仿美國，制訂了高?？萍紕?chuàng )新規劃，把高?？萍紕?chuàng )新創(chuàng )業(yè)視為科技立國的重要支柱。

技術(shù)與市場(chǎng)的完美結合

在創(chuàng )新成果產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程中，許多地區和國家所面臨的最大問(wèn)題是——“技術(shù)與市場(chǎng)”兩張皮！該問(wèn)題是創(chuàng )業(yè)路上的最大攔路虎。而MIT有著(zhù)一套完整而嚴格的科技成果轉換程序，能夠實(shí)現技術(shù)與市場(chǎng)的

完美結合。

首先，MIT鼓勵師生進(jìn)行研究與創(chuàng )新。MIT認為創(chuàng )業(yè)的源泉在于知識與創(chuàng )新，因此，學(xué)生首要的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)，提高自身的學(xué)術(shù)科研水平。在此過(guò)程中根據社會(huì )的需求，甚至是想象未來(lái)的需求，將創(chuàng )新轉化為商業(yè)并付諸實(shí)踐。

其次，MIT為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)完善的平臺，如技術(shù)許可辦公室、創(chuàng )業(yè)中心、德什潘德技術(shù)創(chuàng )新中心、發(fā)展創(chuàng )業(yè)家項目和跨學(xué)科研究中心等都促進(jìn)了MIT創(chuàng )新成果產(chǎn)業(yè)化的步伐。這些鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的平臺能夠忠實(shí)地代表學(xué)校和師生的利益，不僅使學(xué)校的創(chuàng )造發(fā)明數量明顯增長(cháng)，而且大大促進(jìn)了技術(shù)成果的轉化，進(jìn)一步激發(fā)了MIT人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的激情。

MIT的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化和氛圍吸引了眾多風(fēng)險資本與知名企業(yè)的目光，紛紛提供資助和支持。譬如，MIT媒體實(shí)驗室90%左右的經(jīng)費來(lái)自企業(yè)界，當媒體實(shí)驗室做出相應的研究成果后，資助的企業(yè)擁有優(yōu)先獲得專(zhuān)利的權利，企業(yè)有什么需求也可委托實(shí)驗室進(jìn)行研究。當實(shí)驗室希望進(jìn)行產(chǎn)品初步樣品的制造時(shí)，企業(yè)將為之提供材料甚至為其制造樣品。這種完美結合機制讓科學(xué)研究和創(chuàng )業(yè)以及實(shí)際應用實(shí)現了有機結合。這是值得許多高校以及科研機構學(xué)習的地方。

政產(chǎn)學(xué)研的無(wú)縫對接

MIT開(kāi)創(chuàng )了以高校為主導的大學(xué)、政府、產(chǎn)業(yè)聯(lián)合的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)模式，它因此在美國學(xué)術(shù)界具有了獨特的地位。在該模式中，MIT實(shí)現了在科學(xué)研究、實(shí)際應用、教學(xué)以及學(xué)校收益的最優(yōu)組合。這一“大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府”模式被亨利·埃茨科維茨教授稱(chēng)為“三螺旋模型”。即MIT與產(chǎn)業(yè)界、政府（包括地方政府、聯(lián)邦政府）建立了新型交叉的互補關(guān)系，三者之間存在著(zhù)一種共生性或“場(chǎng)依存性”。為此，MIT始終把產(chǎn)、學(xué)、研活動(dòng)視為一而三、三而一的活動(dòng)——在時(shí)間上同時(shí)進(jìn)行，在空間上并列開(kāi)展。

一方面，MIT通過(guò)接受政府、產(chǎn)業(yè)界的資助以及與其簽訂合作協(xié)議來(lái)建立緊密的互動(dòng)關(guān)系；另一方面，MIT利用自身的優(yōu)勢為政府、社會(huì )培養人才和輸送科研成果，為本地產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)，不斷創(chuàng )造新公司和新產(chǎn)業(yè)，服務(wù)當地經(jīng)濟。

在這一政產(chǎn)學(xué)研的模式中，政府（包括聯(lián)邦政府和州政府）與MIT的互動(dòng)是其最初發(fā)展壯大的基礎。政府事先提出相應的需求，并提供資金資助，而MIT往往能超乎想象地出色完成任務(wù)。

例如，1972年，為尋求解決世界能源危機的新途徑，MIT建立了能源實(shí)驗室。近年來(lái)，MIT建立了大量的實(shí)驗室和研發(fā)中心，如21世紀能源中心、燃料電池實(shí)驗室、航空系統實(shí)驗室、空氣壓縮設計實(shí)驗室等，這些實(shí)驗室的建立都與聯(lián)邦政府有著(zhù)密切的聯(lián)系。通過(guò)與聯(lián)邦政府的合作，MIT不僅發(fā)展了其自身的學(xué)科，提高了科研水平，而且衍生出了許多服務(wù)社會(huì )的創(chuàng )新成果。這些成果又不斷被產(chǎn)業(yè)界所接受，進(jìn)一步拓寬了MIT的發(fā)展空間。

麻州政府與MIT的互動(dòng)也獲得了雙贏(yíng)的效果。州政府除了為MIT贈地之外，還會(huì )根據本地科技、經(jīng)濟的發(fā)展要求，采取直接注資以及設立相應的研究基金來(lái)資助MIT開(kāi)展研究。MIT的校友多數選擇在本地創(chuàng )業(yè)，麻州便從人才落地、稅收優(yōu)惠等方面給予支持和幫助。

越發(fā)緊密的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟

MIT與產(chǎn)業(yè)界的密切聯(lián)系是其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不斷向前發(fā)展的動(dòng)力源泉。最初，MIT通過(guò)企業(yè)咨詢(xún)、專(zhuān)利技術(shù)轉讓、直接參與創(chuàng )辦企業(yè)等方式與實(shí)業(yè)界聯(lián)系得非常緊密。建校之初，MIT將知識創(chuàng )新融入企業(yè)的主要方式是為解決工業(yè)企業(yè)中的技術(shù)難題而提供咨詢(xún)服務(wù)。參與咨詢(xún)服務(wù)的教授們又把實(shí)際應用中獲得的知識帶回課堂，促進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)變得更加生動(dòng)和實(shí)用。咨詢(xún)服務(wù)與MIT創(chuàng )辦時(shí)的目標是一致的，并且還能獲得企業(yè)家的捐贈，教授們也因此提高了收入。MIT有專(zhuān)設的“產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”部門(mén)來(lái)推進(jìn)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系與合作。直到今天，該計劃仍然運行良好。

隨后，MIT開(kāi)始向企業(yè)提供發(fā)明專(zhuān)利，以專(zhuān)利為資本直接參與到企業(yè)的發(fā)展中去。同樣，MIT設有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)許可辦公室，通過(guò)技術(shù)專(zhuān)利許可政策使研究成果為社會(huì )服務(wù)。最終，MIT的老師和學(xué)生以各種形式直接創(chuàng )辦企業(yè)，并由此形成了MIT特有的創(chuàng )業(yè)文化。

MIT人認為，作為MIT的一員，你做出許多創(chuàng )新成果是理所當然的；當你通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現這些成果的價(jià)值時(shí)，大家才會(huì )真正佩服你。在MIT，學(xué)校對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)始終抱著(zhù)開(kāi)放和贊許的態(tài)度，對創(chuàng )業(yè)者給予莫大的支持，老師和學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)不僅合規，更能贏(yíng)得尊敬和羨慕。

窘境中的中國創(chuàng )新產(chǎn)權

不斷創(chuàng )新是企業(yè)保持基業(yè)常青的唯一途徑。在美國和歐洲能夠基業(yè)常青的企業(yè)，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即以技術(shù)創(chuàng )新促使企業(yè)的業(yè)務(wù)組合不斷變更，從而避免產(chǎn)業(yè)被淘汰的風(fēng)險。比如，已經(jīng)有100多年歷史的通用電氣公司，依然能在基礎設施、清潔能源、醫療器械、飛機引擎、金融服務(wù)、傳媒服務(wù)等領(lǐng)域引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，這與其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的精神是分不開(kāi)的。

依賴(lài)癥下的微創(chuàng )新

對比之下，中國企業(yè)存在技術(shù)依賴(lài)癥。中國多數重工行業(yè)都是通過(guò)合資或者技術(shù)引進(jìn)成立的。以汽車(chē)行業(yè)為例，中國雖然已經(jīng)成為世界上第一大汽車(chē)生產(chǎn)國和消費國，但是汽車(chē)的核心零部件基本依靠進(jìn)口，甚至連中國的自主品牌汽車(chē)都很少。中國的幾大汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)商基本上是依靠合資方的技術(shù)和品牌在生產(chǎn)和銷(xiāo)售。通過(guò)合資，中國汽車(chē)企業(yè)可以站在世界一流汽車(chē)企業(yè)的肩膀上，整合全球資源，短期內形成有競爭力的產(chǎn)能。

相對于獨立研發(fā)和長(cháng)期不斷攻克技術(shù)難關(guān)來(lái)說(shuō)，通過(guò)合資引進(jìn)產(chǎn)品冒的風(fēng)險小，而拿著(zhù)別人的技術(shù)和品牌都已經(jīng)成熟的產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單組裝生產(chǎn)就能投放市場(chǎng)，對以賺取短期利潤為目的的企業(yè)來(lái)說(shuō)是不錯的選擇；這種合資模式的負面效應是容易導致技術(shù)依賴(lài)，從而造成企業(yè)自主創(chuàng )新意識越來(lái)越淡薄。

中國企業(yè)的創(chuàng )新多集中在外圍創(chuàng )新領(lǐng)域，很少涉及工藝創(chuàng )新?；A創(chuàng )新的主體是政府和高校，而工藝創(chuàng )新和外圍創(chuàng )新的主體是企業(yè)。企業(yè)存在的使命是用技術(shù)服務(wù)民眾。不可否認，中國有技術(shù)創(chuàng )新，甚至還有人認為中國從來(lái)都不缺乏創(chuàng )新。

但是中國企業(yè)的創(chuàng )新大多圍繞改變產(chǎn)品的顏色、外觀(guān)和形狀，增加或減少一些功能等展開(kāi)的，這些創(chuàng )新絕大多數屬于外圍創(chuàng )新。目前，很少有中國企業(yè)涉及工藝創(chuàng )新，涉及基礎創(chuàng )新領(lǐng)域的企業(yè)更是鳳毛麟角。因為外圍創(chuàng )新比較容易被模仿，再加上中國的知識產(chǎn)權保護不力，導致中國企業(yè)之間的競爭非常激烈，因為技術(shù)實(shí)力相當，所以競爭大多表現為“價(jià)格戰”。

中國到底缺不缺創(chuàng )新？

有些人認為中國從來(lái)都不缺少創(chuàng )新，還有些人認為中國沒(méi)有創(chuàng )新。那么，中國到底缺不缺創(chuàng )新？

1976年英國著(zhù)名學(xué)者李約瑟提出，除了世人矚目的四大發(fā)明外，中國曾經(jīng)領(lǐng)先于世界的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現還有1000種之多，但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒(méi)有在近代的中國發(fā)生？“李約瑟難題”很耐人尋味，從17世紀中葉之后，中國的科學(xué)技術(shù)江河日下，跌入窘境。據有關(guān)資料，從公元6世紀到17世紀初，在世界重大科技成果中，中國所占的比例一直在54%以上，而到了19世紀，降為0.4%。

雖然農耕文明時(shí)期的發(fā)明推動(dòng)了世界文明的發(fā)展，但中國對基于這些發(fā)明的開(kāi)發(fā)卻不盡如人意。指南針的發(fā)明，最初主要用來(lái)占卜。而火藥的發(fā)明在中國相當長(cháng)的一段時(shí)間內主要用來(lái)制作煙花爆竹。問(wèn)題是，為什么沒(méi)有將四大發(fā)明進(jìn)行持續的開(kāi)發(fā)，致使西方國家使用著(zhù)指南針、運載著(zhù)槍炮和火藥，把中國瓜分？

所以，創(chuàng )新是一種持續性的行為，是一種不斷探索的精神和能力。創(chuàng )新不可能一蹴而就，雖然古代中國有四大發(fā)明，但其對這些發(fā)明的持續開(kāi)發(fā)顯然是不足的。近現代中國又有什么發(fā)明可以譽(yù)滿(mǎn)全球呢？

至此，問(wèn)題已經(jīng)不是中國到底缺不缺少創(chuàng )新，而是如何在工業(yè)文明社會(huì )中培養中國人的探索精神和創(chuàng )新能力。從全球趨勢看，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)國家競爭優(yōu)勢的最核心內涵。

知識產(chǎn)權的保護、釋放與共享

以技術(shù)創(chuàng )新為主導的創(chuàng )業(yè)是知識的創(chuàng )造、運用，并且轉化成財富，這種模式已經(jīng)成為推動(dòng)一個(gè)經(jīng)濟體發(fā)展的重要方式，所以必須圍繞知識的保護，采取各種措施。

對內強調知識的創(chuàng )造，強調創(chuàng )新；對外強調對知識財富的保護。無(wú)論是知識的創(chuàng )造、激勵創(chuàng )新，還是對知識的保護，都離不開(kāi)知識產(chǎn)權制度。當前，中國創(chuàng )新主體所擁有的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)的自主知識產(chǎn)權數量偏少、質(zhì)量偏低，這是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。這也是政府提出把增強自主創(chuàng )新能力作為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略基點(diǎn)，提高國家競爭力的中心環(huán)節的原因。

保護知識產(chǎn)權并不是最終目的，釋放、共享和傳播知識產(chǎn)權才是最終目標。因此，國家在設立知識產(chǎn)權保護法時(shí)，一定要避免限制基本學(xué)術(shù)知識的共享與傳播。目前，包括美國在內的學(xué)術(shù)期刊和著(zhù)作都掌握在企業(yè)集團手中或高校的圖書(shū)館內。鑒于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展和電子閱讀的推廣，知識基本上可以在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現共享?？墒?，幾乎所有的數據庫資源都是收費的，有礙于學(xué)術(shù)知識的自由傳播。為此，美國網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò )積極行動(dòng)者亞倫·斯沃茨不惜以生命為代價(jià)，呼喚網(wǎng)絡(luò )自由和知識共享。通過(guò)知識的自由流動(dòng)和共享，促進(jìn)知識推進(jìn)和技術(shù)創(chuàng )新，為國家的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體系搭建廣闊的知識平臺。

政府需要為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供公平的競爭環(huán)境。比如，從《知識產(chǎn)權法》的角度對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的行為進(jìn)行規范，理清政府、高校和創(chuàng )新者之間的產(chǎn)權歸屬。從稅收制度方面，保護企業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力，利用稅收杠桿推動(dòng)企業(yè)將更多的資源投入到創(chuàng )新領(lǐng)域。建立法制環(huán)境的保障，是政府應該做到的最重要的一件事情。其實(shí)，企業(yè)必須創(chuàng )新，因為不創(chuàng )新就沒(méi)有競爭力，就會(huì )被淘汰。這樣的例子已經(jīng)不勝枚舉，造成的損失也是難以估量的。